sábado, 14 de noviembre de 2015

EXÁMENES DE INGLÉS

El martes comenzarán los exámenes "largos" de inglés.

Estaremos con la lección de introducción y la lección 1.

Recuerdo que lo trabajado en los temas debe poder comprenderse, leerse, hablarse y escribirse.

Saludos y !ánimo!

La profesora de inglés

lunes, 9 de noviembre de 2015

ASAMBLEA DE INGLÉS

Este martes 10.11.15 me gustaría contar con su presencia.

ASAMBLEA DE 3º A LAS 17.45 horas.

Gracias de antemano.

La profesora de inglés.

lunes, 20 de julio de 2015

AT SCHOOL

Lesson 1


http://abcnews.go.com/GMA/BacktoSchool

Buenas formas para vivir mejor

2.   Amigos: https://www.youtube.com/watch?v=CcjCE9L7BRw

Lesson 2

1. Mis vecinos: https://www.youtube.com/watch?v=uAnaC9gKXJI&feature=iv&src_vid=Wsb-onI7Gag&annotation_id=annotation_269278
3. Carteros: https://www.youtube.com/watch?v=cRZ-KLm7tNE&feature=iv&src_vid=kliDHmbsSk4&annotation_id=annotation_166139

lunes, 1 de junio de 2015

RADIO PROGRAMME 2ND CYCLE


Thanks, Sara.

"I´m a knight"


I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
And our only aim in life is to fight
I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
We fight by day, and when it's not so bright
We're not so bright!

....

I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
And our only aim in life is to fight
I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
We charge ahead, but never left or right
We're never right!

....
I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
And our only aim in life is to fight
I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
We are fighters and our armour's always tight
And these swords aren't light!

...
I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
And our only aim in life is to fight
I'm a knight, I'm a knight and I'm a knight
When we ride to war we're such a splendid sight
We are a sight!


miércoles, 13 de mayo de 2015

EXÁMENES Y MODIFICACIONES EN LA PROGRAMACIÓN

Durante el mes de Mayo entre el 20 y el 26 estaré con los exámenes finales de curso. No será todos los días. Iré en la rutina que se ha ido trabajando con ellos, una destreza por día (también hay salidas).

Los controles tendrán una parte hablada, una de comprensión, una de lectura y una parte escrita, además de algo de gramática (traducción de frases con el verbo to be).

En los vocabularios entrará todo lo que hemos venido trabajando durante el curso por lo que recomiendo que vayan repasando las destrezas un poquito cada día. Hay que felicitarles por los buenos resultados de esta semana!!!! Animarles a seguir así.

En Science haremos un breve trabajo sobre plantas y animales y un control sencillo de conceptos.

Estamos terminando los AB. y tengo que hacer cambios en la programación que señalé abajo (salidas).

Ánimo y a por el esfuerzo final.

Repasamos el abecedario (seguido y salteado); trabajamos los listening; repasamos los role-plays y los monólogos,  que hemos ido estudiando y las canciones de los temas... Estoy con ellos tema por tema. A mitad de semana daré por acabados los AB, incluido pintar un dibujo de la página.

Cuando terminemos los controles estaremos con repasos y preparando el acto CLIL de final de curso. Gracias.

domingo, 12 de abril de 2015

LET´S GO ON

NO OLVIDES ENTRAR EN LA SUPER PÁGINA DE RECURSOS:

http://www.agendaweb.org/index.php

1. El control lo atrasaré para el miércoles. Subo el vocabulario de "popurrí" y también el siguiente que lo entregaré el lunes: los adjetivos (próximo lunes)

NOTA: Hay alumnos a los que les estoy dando permiso para no escribir las palabras en la libreta (se los pongo en la libreta también). Creo que algunos ya na conseguido la dinámica de memorización de datos bien, y no es necesario. PERO LES RECOMIENDO A TODOS QUE SE HAGAN UN PAR DE AUTOTEST porque la nota será la que saquen en los controles.

En la libreta también empezaremos a copiar textos tipo y se pide ayuda para ir interiorizando el tema de la sangría y respeto de los márgenes.

Estamos con la traducción del verbo to be: Diez frases en clase y 5 en casa.
Nuevo role-play de I can y hobbies
De artística algunas de las láminas que vamos a ir trabajando en el aula y los conceptos artísticos

Gracias, como siempre y saludos









miércoles, 25 de febrero de 2015

REVISIONS IN CLASS:

El próximo martes me gustaría contar con ustedes de 18.00 a 18. 20 para saludar y comentar cómo vamos en el curso.

Saludos.

Nela Suárez

Practicamos y afianzamos... Repasos frecuentes para activar...

miércoles, 18 de febrero de 2015

Carnival 15

MENSAJE PARA LAS MAMÁS COLABORADORAS DEL TALLER DE CARNAVAL:

El horario de comienzo del taller es a las 9.30
Estaremos en el aula de 3º
Las profesoras implicadas en el taller de inmersión lingüística son:

- Sara
- Nela

Haremos un marcapáginas con un motivo del Carnaval para apoyar al proyecto lector del Centro.
Gracias como siempre y nos vemos este jueves...

Saludos

Nela

Y aquí algunas fotos para compartir con todos ustedes. GRAAAAACIAS. THANKS




lunes, 2 de febrero de 2015

GLOBAL EXAM

Este  vienes 06. 02 iniciaré el control global de la unidad. Seguiré el lunes 09.02 (1 sesión); y el miércoles 10.02. En este control se evaluarán todas las destrezas  y será globalizado.
Es importante que se vayan trabajando las destrezas día a día y hacer repasos
En el control se revisarán aspectos como:
1.  Identificación (comprende) del lenguaje habitual del aula: rutinas, secuencia, fecha, o classroom language, tipo:"Look, listen and pay attention/ it´s time to/ It´s my turn/ it´s your turn/ Let´s pay attention to the sequence/ first, second, third/ Do you understand? In Spanish means… Thank you-welcome/Stand up/ sit down/ come-go back/ hands up/ hurry, please/ wait/  in the line/it´s time to …/  turn on- off/ give me/ read/ write/ Just a minute/ pick up/ take it/ put it away/ tidy up/ in the bin/ on the-under the/ copy/It´s right-wrong/ take one-collect the rest/ work in pairs-in three/ talking time-writing time-listening time/ Slowly-quickly/ Come-go/ open-close/ clean-dirty/ stop-go on/ you have to/ do you understand? Is that clear? Silence, please/ one by one- it´s your turn/ all together/ Brilliant/ Super!/ Excellent! Nice try Good effort/Try again/ That´s much better/ very good/ Sorry/ it´s not problem/ Teacher talking/ leader, volume controller, timing controller…"
2. Hábitos de trabajo, colaboración, turnos, cumplimiento de la tarea diaria..., ajustándose a lo solicitado (fecha en ficha y número de lista); uso del bolígrafo negro para mejor acabado en la plástica (figura humana);...
3. En las conversaciones y la interacción oral se solicitará:




Si no visualizas bien, control +
3. Haré una selección de los vocabularios trabajados (pondré 40 palabras a elegir entre): números del 1 al 50; objetos del aula; ropa; familia; festivals (Halloween y Navidad); sistema solar; comida y comida típica inglesa; tipos de películas: drama, fantasy...; los lugares. Ve repasando a diario para activar.









 

4. Una de las canciones o chants, que se han trabajado a cumplimentar
5. Ordenar un listening de los cómics.
6.  Participar en un monólogo sobre una lámina trabajada en el aula: "I´m hungry"
7. Lectura de un texto y breve texto escrito.
8. Elaboración de una conversación breve e improvisada de al menos 20 comandos.
9. Traducir frases con el verbo to be.

Tienes gran cantidad de vocabularios y recursos en la super página. Gran herramienta. Estamos con el verbo to be

http://www.agendaweb.org/index.php

      Verb to be: Ahora puedes avanzar tú también en casa, jugando un ratito. Vé en orden y será más fácil
1.http://www.agendaweb.org/verbs/tobe-pronouns/index.html
2. Sing/plural: It is a book / they are bookshttp://www.agendaweb.org/verbs/tobe-pronouns/index.html
                                      3.http://www.agendaweb.org/verbs/tobe/
                                      4. Las formas y los pronombres: http://www.agendaweb.org/exercises/verbs/to-be-forms



domingo, 18 de enero de 2015

LET´S GO ON

Super pagina de recursos aquí:

http://www.agendaweb.org/index.php

Necesitamos revistas para trabajar el collage, o folletos de publicidad..., vamos a trabajar el collage y no lo devolveremos.

Saludos y gracias como siempre.

Seguiremos trabajando estos aspectos en artística:
   -  Identificamos los colores fríos y cálidos en la rueda. Iniciado el 02.02.
   -  Realizamos nuestra propia rueda (usamos témperas o acuarelas, si tenemos). No comprar... En clase previsto para el lunes 09.02 conmigo. La acuarela
     - Verbalizamos los productos en video.
   - Identificamos un patrón.


Terminada y entregar el lunes 09.02. Identificación de los tipos de líneas.

Se ha entregado el 02.02.15. La primera parte de la ficha es para completar un línea del patrón con el lápiz, la regla...
En el segundo dibujo van a usar colores cálidos o colores fríos (a elegir por ellos). Se usa el rotulador y se recogerá  el lunes 09.02.
Fecha de entrega  y finalización el lunes 26.01.
Estamos poniendo las notas sobre los productos entregados, por si te falta alguno. Ponte al día.

Correcciones: Hay alumnos que olvidan poner nombre y fecha en ficha, así como el número de lista.